Curiosidad, despiertanos!

¿Qué te mueve la curiosidad? A ti …?

Que se nos despierten las ganas de querer aprender es lo mejor que nos puede pasar como alumnos y como docentes.

La ley del mínimo esfuerzo y reproducir estructuras aprendidas esta tan presente que me da lástima, pero se explica.

einstein-lengua

“Es un milagro que la curiosidades sobrevivían a la educación reglada”. Albert Einstein (1879-1955)

Desde la escuela (al menos los nacidos en los 80) nos enseñaron a repetir lo que aprendíamos, a opinar poco y a no equivocarnos y ser tan poco creativos, que incluso en las clases de música, plástica y manualidades nos decían qué y cómo teníamos que hacer! jajaja

Qué queremos los profesores de hoy? Y qué queremos los alumnos?   Que se nos mueva la curiosidad por querer más, no?!

¿Cuál fue el profesor / a que más te gustó? ¿Qué recuerdas de él / ella?

La mayoría no recordaremos que aprendimos exactamente, pero si recordamos su manera de tratarnos, de vivir las cosas y de transmitirlas. Me equivoco ?!

Esa manera de ser y vivir las cosas nos hizo gustar la asignatura y interesar-nos por ella  ¿verdad?

Cuando aprendemos, seamos alumnos o profesores, nos gusta encontrarnos con gente apasionada con lo que hace. Obviamente no basta con pasión. También se necesita bagaje y tener conocimiento profundo del tema. No vale todo para enseñar.

Si bien pienso que al igual que la repetición es una forma de entrenamiento y perfeccionamiento necesario para integrar y mejorar un aprendizaje, lo que realmente nos empuja a tener ganas de más y ser tercamente constantes es cuando se nos despierta la curiosidad.

A la larga, creo que no sirve de nada la estructura, la repetición, la disciplina y el potencial que todos tenemos si no hay curiosidad.

La curiosidad

La curiosidad genera creatividad. La curiosidad es el combustible que mueve cualquier aprendizaje!

Creo y trabajo para que en cada clase se abracuriositat-percussio-corporal una puerta para encontrar relaciones entre conceptos; para que puedan ser nuevos recursos aplicables a contextos ya conocidos o a la propia vida.

¿Qué te mueve las ganas de acercarte a algo? Las ganas de aprender o hacer qué? Te lo has planteado?

Te has equivocado!

Equivocarnos está muy mal visto, hasta cuando estamos aprendiendo, (jaja) da risa verdad? Sería como si un niño pequeño que aprende a andar no se puediera caer.

La presión física, emocional y mental que por dinámica muchos nos ponemos para hacer bien las cosas a la primera, es totalmente contraproducente para APRENDER Y para sentir curiosidad y MOTIVACIÓN!

Como aprendes? Te lo has planteado? Disfrutas o te presionas? Y … en consecuencia … Como transmitimos las cosas?

 

Con la percusión corporal trabajo para generar constantemente conexiones entre cabeza y cuerpo, mantener nuestra curiosidad activa, que nos generemos preguntas, que tengamos recursos para crear, para reconocernos y mirar un poco más allá.

En el método y las sesiones de percusión corporal mi objetivo es crear experiencias que nos afecten por dentro y que nos hagan querer más o no quedarnos indiferentes.

Creo en el aprendizaje dinámico. El trabajo desde un cuerpo relajado, que disfruta y nos genera oxitocina. La cabeza no integra, si el cuerpo no siente y entiende.

Os invito a dejarnos vivir el aprendizaje de las cosas que nos gustan. A facilitarnos contextos donde experimentar, donde tener sensaciones y conectar con la curiosidad y las sensaciones que nos aporta. Necesitamos espacios de ensayo-error donde nos dejemos vivir el error como parte del aprendizaje, sin prejuicio y en grupo. Es fantástico y motivador.

Jugamos?

 Lu Arroyo Moreno
Percussionita corporal, educadora Social, musicoterapeuta, Trainer PNL, máster en Nutrición y Salud, especialización en gestión y producción de eventos.

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